Inteligência Emocional para Agentes Educativos
Trabalhar e capacitar agentes educativos (pais, educadores, professores, auxiliares, assistentes sociais…) em Inteligência Emocional é hoje mais importante do que nunca.
Porquê?
Porque o contexto atual exige e continuará a exigir um esforço de adaptação e ação enormes por parte de todos os intervenientes na educação de crianças e jovens. O mundo está mais rápido e incerto do que alguma vez o conhecemos e quem não desenvolver competências capazes de acompanhar e liderar estas mudanças tem a sua saúde mental comprometida e com isso toda a sua capacidade de viver a vida com alegria e satisfação. Falamos em ensinar as crianças a gerir as sua emoções, falamos em literacia emocional e em dinâmicas que promovem a inteligência emocional… e eu pergunto, como?
Como conseguimos ensinar o que ainda não sabemos fazer?
Apoiar ativa e conscientemente o desenvolvimento socio-emocional de crianças e jovens não é uma habilidade inata e a formação básica e formal dos pais, professores, educadores e demais agentes, está aquém das necessidades da sociedade atual. Precisamos de adultos capazes de conhecer bem as suas emoções, capazes de identificar os seus gatilhos pessoais e de saber como acolher o que acontece, escolhendo como quer atuar. Precisamos de adultos capazes de se autorregular para poderem ser instrumentos de co-regulação seja em contexto familiar, seja em contexto escolar. Precisamos de adultos equilibrados para serem exemplo para as futuras gerações.
Ora, para poderemos estar na linha da frente, precisamos fazer algo que nunca fizemos antes.
Precisamos acolher os nossos pais, os nossos professores e educadores, precisamos reunir a abraçar as comunidades educativas e, juntos, desenvolvermos programas de capacitação interativos, genuinos e transformadores. Que elevem. Sem jugamentos e sem criticas. Com autodescoberta e cooperação.
Temos de começar por quem pode liderar toda a mudança – os adultos.
Primeiro ajudando-os a desenvolver as suas próprias competências sócio-emocionais, depois compreendendo e criando ambientes escolares e familiares acolhedores, inclusivos e emocionalmente conscientes. Depois, abraçar as nossas crianças e jovens, num ambiente de comunidade, pertença e responsabilidade mútua.
Um sonho?
Não.
Uma realidade que, na Mindset Changer, já estamos a fazer acontecer.
